Framed within these verses is a powerful principle of visualization and visioning. In the narrative, there was constant conflict among Lot’s herdsmen and Abram’s. As a result, Abram had eyes only for the situations most of the time, trying to resolve the conflicts among them. However, when Lot Left, Abram could lift his eyes and see further! The lesson to learn is that when you are preoccupied competing with others and dealing with unresolved conflicts, there is no place for vision or growth. To breakout, separate the ‘Lots’ in your life. The ‘Lots’ in life are things that produce conflicts, distractions, limit, subversion, sabotage, or anything that keeps you busy and preoccupied while sapping your energy away.

Today declare, “I will free myself of the ‘Lots’ in life so that my God-given vision will not be hindered.”


在这些经文的框架里是一个强大的原则,就是观看和异象。在故事中,罗得的牧人和亚伯兰的牧人之间不断发生冲突。因此,亚伯兰大部分的时间只关注于当下的情况,试图解决他们之间的冲突。然而,当罗得离开后,亚伯兰可以举目看得更远!我们要吸取的教训是,当你全神贯注于与他人竞争和处理未解决的冲突时,就没有远见和成长的空间。要想突破,就要把你生活中的“罗得”分开。生活中的“罗得”是指产生冲突、分心、限制、颠覆、破坏或任何让你忙碌和全神贯注,同时也消耗你的精力的事情。 

今天就宣告,“我要把自己从生活中的‘罗得’中解放,这样我的上帝赐予的异象就不会受到阻碍。”


Terbingkai dalam ayat-ayat ini adalah prinsip gambaran dan daya penglihatan yang kuat. Naratifnya, terdapat konflik yang berterusan antara pengembala Lot dan Abram. Akibatnya, di kebanyakan masanya Abram hanya melihat situasi yang berlaku, cuba menyelesaikan konflik di kalangan mereka. Namun, Ketika Lot pergi, Abram dapat mengangkat matanya dan melihat lebih jauh! Pengajaran untuk dipelajari ialah apabila anda sibuk bersaing dengan orang lain dan menangani konflik yang tidak pandai selesai, maka tidak ada tempat untuk visi atau pertumbuhan. Untuk menerobosinya, pisahkan ‘Lot-Lot’ dalam hidup anda. ‘Lot-Lot’ dalam hidup adalah perkara yang menghasilkan konflik, gangguan, had, melemahkan, sabotaj, atau apa sahaja yang membuat anda sibuk dan sekaligus menghabiskan tenaga anda.

Hari ini isytiharkan, “Saya akan membebaskan diri saya daripada ‘Lot-Lot’ dalam hidup supaya visi yang diberikan Tuhan tidak akan terhalang.”


Posted

in

,